孩子說(shuō)話晚 家長(zhǎng)需重視
來(lái)源：廈門(mén)小魚(yú)網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2016-04-13 11:49:30
(通訊員 吳芙蓉 廈童宣)
很多新手爸媽都常常會(huì)遇到一個(gè)糾結(jié)的難題，就是孩子到了兩歲都還不太說(shuō)話，而“別人家”的孩子都能念兒歌了，這時(shí)有的老人家就會(huì)很有經(jīng)驗(yàn)的安慰說(shuō)，沒(méi)事，貴人多語(yǔ)遲，長(zhǎng)大了就會(huì)說(shuō)了。然而，這是否是完全正確的呢？
很多新手爸媽都常常會(huì)遇到一個(gè)糾結(jié)的難題，就是孩子到了兩歲都還不太說(shuō)話，而“別人家”的孩子都能念兒歌了，這時(shí)有的老人家就會(huì)很有經(jīng)驗(yàn)的安慰說(shuō)，沒(méi)事，貴人多語(yǔ)遲，長(zhǎng)大了就會(huì)說(shuō)了。然而，這是否是完全正確的呢？
案例：
王女士近來(lái)去一朋友家做客，朋友家有一個(gè)兩歲的女兒，長(zhǎng)得天真可愛(ài)，席間也一直靜靜的在一旁玩耍，但王女士發(fā)現(xiàn)，小姑娘一直都沒(méi)有發(fā)出聲音，問(wèn)了朋友才得知，寶寶還不會(huì)講話，連爸爸媽媽也不會(huì)叫。王女士覺(jué)得這不太正常，朋友說(shuō)老人家告訴她小孩子說(shuō)話早晚關(guān)系不大，遲早都會(huì)說(shuō)。但在王女士的建議下，朋友還是帶孩子去市兒童醫(yī)院做了個(gè)檢查。
檢查結(jié)果令這位母親相當(dāng)詫異，經(jīng)兒童醫(yī)院康復(fù)中心醫(yī)師進(jìn)行語(yǔ)言評(píng)估，孩子被診斷為“語(yǔ)言發(fā)育遲緩”。在醫(yī)生的詢問(wèn)下，孩子父母說(shuō)出了一些情況：他們夫妻平常都忙于上班，孩子平時(shí)由爺爺奶奶帶，在家一般都是孩子自己玩玩具，老人家覺(jué)得孩子在玩時(shí)不能被打擾，容易影響注意力集中，所以較少和孩子溝通交流，而孩子一舉手要求某樣?xùn)|西時(shí)，家人也是立即給予滿足，并未刻意引導(dǎo)孩子表述，當(dāng)孩子不愛(ài)開(kāi)口或總是咿咿額額地含糊表示時(shí)，也總是認(rèn)為，孩子只要長(zhǎng)大了，自然就會(huì)說(shuō)話清楚了。
解析：
兩歲左右的孩子，具有溝通和社交需求，也有一定的表達(dá)能力。如果這個(gè)時(shí)期寶寶不愛(ài)說(shuō)話，父母可不能太過(guò)忽視。寶寶不會(huì)說(shuō)話，可能就包含有以下幾種情況：
1、父母教育的態(tài)度和方式
父母在孩子學(xué)說(shuō)話的階段，往往容易走兩種極端：一種就如同上文提到的，父母因?yàn)楣ぷ骱苌俸秃⒆訙贤ā⒄f(shuō)話，而老人家由于各種原因也無(wú)法給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境；另一種父母則是過(guò)于刻意培養(yǎng)孩子的說(shuō)話能力，過(guò)多的批評(píng)、呵斥孩子的說(shuō)話方式和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，糾正孩子不正確的發(fā)音，打擊了孩子說(shuō)話的積極性，同樣也不利于孩子的語(yǔ)言發(fā)育。
2、孩子智力方面的問(wèn)題
語(yǔ)言發(fā)育遲緩臨床中最常見(jiàn)的原因就是智力低下，語(yǔ)言能力往往能反映兒童的智力發(fā)展水平。智力方面有問(wèn)題的孩子，不能集中自己的精神，注意外人的言行，也不能理解詞語(yǔ)的意思，模仿語(yǔ)言也較為困難。
3、發(fā)音器官障礙
這方面原因包括：呼吸、唇、舌、軟腭等器官的病變，常見(jiàn)的表現(xiàn)有舌頭運(yùn)動(dòng)受限及靈活性差，吞咽咀嚼能力弱，明顯的口齒不清等。
醫(yī)生建議：針對(duì)上述第一種情況，父母應(yīng)當(dāng)多與孩子做互動(dòng)游戲、多念兒歌講故事、多帶孩子到小區(qū)去與同齡兒童玩耍，創(chuàng)造環(huán)境誘導(dǎo)孩子發(fā)音，但要注意不要逼迫孩子；而如果是后兩種情況或家長(zhǎng)無(wú)法準(zhǔn)確判斷時(shí)，應(yīng)盡早帶孩子到專科醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查。
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